سیستم وستیبولار چیست؟
در این فیلم ما به این سوال پاسخ خواهیم داد که "سیستم دهلیزی یا سیستم وستیبولار چیست؟"
اگر شما مقاله های قبلی ما را درباره یکپارچگی حسی مطالعه کرده باشید میدانید که سیستم وستیبولار به حرکت و تعادل کودکان مرتبط است. شما پیش از این با سیستم وستیبولار آشنا شده اید.
آموزش یکپارچگی حسی در زمینه حس تعادلی:
سیستم دهلیزی ساختاری است که در گوش داخلی و بسیار نزدیک به سیستم شنوایی قرار دارد. این سیستم حسی است که اطلاعاتی را در مورد اینکه کدام سمت بالا است و به کدام سمت حرکت می کنیم به مغز ما می دهد. سیستم دهلیزی شامل دهانه رحم و ساکول است که حرکات خطی سر و نیروی گرانش و همچنین کانال های نیم دایره ای را پردازش می کند که حرکات چرخشی را پردازش می کند.
از سر
سیستم دهلیزی با گردن و نخاع، سیستم بینایی و نواحی مختلف مغز ارتباط دارد. وظایف اصلی سیستم دهلیزی عبارتند از:
- ایجاد تون عضلانی در برابر جاذبه
- تعادل
- جهت گیری فضایی و حافظه فضایی
- موقعیت سر
- کنترل وضعیتی
- آگاهی از بدن در رابطه با جاذبه
- حرکات ماهیچه چشم و ردیابی بصری
- مهارت دوطرفه
- ریتم و زمان
- ثبات عاطفی
هنگامی که کودک دچار مشکلات سیستم دهلیزی می شود، ممکن است برخی از علائم زیر را نشان دهد:
- مشکل در حفظ حالت صاف و راست هنگام نشستن پشت میز
- مشکل در ردیابی هموار یک شی در میدان بینایی یا جابجایی چشم ها از یک نقطه به نقطه دیگر.
- مهارت ضعیف توپ
- مشکل در خواندن، نوشتن و/یا ریاضیات
- تعادل ضعیف - کودک ممکن است بیشتر بیفتد
- نسبت به سایر کودکان هم سن
- بیش فعالی و حواس پرتی
- دست و پا چلفتی
- خیلی نزدیک به دیگران ایستادن
- مشکل در استفاده از دو دست یا هر دو طرف بدن
- به عنوان مثال، بریدن، بستن بند کفش، دوچرخه سواری
- به جای داشتن تسلط دست، دست ها را عوض می کند
- معکوس شدن نوشته ها
- چالش با ریتم و زمان حرکات
- تاخیر در کنترل روده و مثانه
- مضطرب شدن هنگام خارج شدن از زمین
- ترس از زمین خوردن یا از دست دادن تعادل
- ترس از پله برقی و آسانسور
- از خم شدن سر در فضا متنفر است
- از پریدن از سطح بالاتر به سطح پایین تر جلوگیری می کند
- از بالا رفتن یا حرکت دادن وسایل بازی اجتناب می کند
یک کاردرمانگر با آموزش اضافی در یکپارچگی حسی قادر خواهد بود به کودک کمک کند تا سیستم دهلیزی خود را توسعه دهد و پردازش آن را با تمام حواس دیگر ادغام کند. این کودک را قادر می‌سازد تا به اهداف بهبود یافته خواندن، نوشتن، ریاضیات، مهارت‌های اجتماعی، مهارت‌های تعادل و/یا توپ دست یابد و به او امکان می‌دهد پتانسیل واقعی خود را در همه محیط‌ها نشان دهد.
شرکت در تجارب حرکتی مانند پریدن، صعود و بازی‌های تاب خوردن که به سر اجازه می‌دهد به روش‌های مختلف حرکت کند، از رشد سیستم دهلیزی حمایت می‌کند. حرکت می تواند به طرق مختلف بر ما تأثیر بگذارد. حرکات ریتمیک آهسته مانند تکان دادن در یک بانوج آرامش‌بخش و آرام‌بخش هستند، در حالی که حرکات سریع با تغییر جهت مانند ترن هوایی، رقص، دوچرخه‌سواری در مسیری پرپیچ‌وخم با پیچ‌ها و پیچ‌ها تمایل دارند.
فعال کردن و هشدار دادن